Clases de Estrategias Metodológicas Activas

                                                                                           

‘’Las estrategias metodológicas activas favorecen el desarrollo de los estudiantes en aspectos como la autonomía, el pensamiento crítico, la reflexión, la argumentación, el trabajo en equipo, la participación, la comunicación. Representa un aporte esencial a la transformación del sistema educativo tal como se lo conoce en la actualidad’’  (Carranza, 2017-2018).

 


 Lúdica: Juegos o actividades relacionadas al tema que se pretenda desarrollar.

Creatividad: Los alumnos son libres de usar su imaginación y creatividad para crear su propio proceso de aprendizaje, que debe socializarse en el aula en forma de comentarios y ejercicios de apoyo de los compañeros y sus profesores.

Individualización: Siempre un estudiante asimilará el aprendizaje de forma diferente, es por eso que, el docente primero debe desarrollar actividades individuales con el niño para identificar como asimila el proceso de aprendizaje.

 Socialización y Trabajo en Equipo: Es una técnica muy importante, puesto que, los alumnos aprenden desde diferentes puntos de vista, es decir, cada uno tiene la ventaja de enseñar y aprender diferentes puntos de vista.

 Personalización: Los docentes tienen la responsabilidad de entender a sus alumnos como individuos   con personalidades en desarrollo, pero con características establecidas   de su entorno familiar, social, económico y cultural.  Los aprendices deben ser entendidos como seres únicos que contribuyen al desarrollo cognitivo desde su propia experiencia

Técnicas de las Estrategias Metodológicas Activas

Motivacional y Didáctica. 


https://mistdahfavoritas.blogspot.com/2016/10/21-ideas-para-mejorar-la-motivacion-en_8.html?m=0



https://valora.com.mx/2020/08/03/cuatro-estrategias-para-ensenar-con-tic/




Carranza, A. (2017-2018). Estrategias metodológicas activas en el proceso enseñanza-aprendizaje . Obtenido de http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/17653/1/T-UCE-0010-FIL-264.pdf

 

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